各位親愛的，東方禮儀的同仁們，大家晚上好。非常開心今晚上由我在這里跟大家一起分享，我在做里禮儀培訓(xùn)的一些授課的一些方面經(jīng)歷啊，也首先也非常感謝我們的王新老師。搭建了這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我們很好的學(xué)習(xí)，讓我們一起成長(zhǎng)，非常感謝我們的老師。

那我這個(gè)的課程來(lái)講呢，因?yàn)槲冶旧碛袑W(xué)堂。所以呢，我的禮儀呢，我更多是注重中華禮儀。中國(guó)的傳統(tǒng)禮儀這一塊。那因?yàn)槲腋鷦e人去做分享的話，我做的是免費(fèi)公益的形式。那所以呢，我在設(shè)計(jì)我的課程當(dāng)中呢，我是跟家庭教育聯(lián)系到一起去了。我這次做的課題，我做的主題是《讓禮儀回歸家庭教育》。當(dāng)然呢，我也不像老師們一樣，設(shè)計(jì)一個(gè)整天的課程。我是把它分成一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)的講。因?yàn)樵谶@種公益性的課堂里面時(shí)間不長(zhǎng)，一般的時(shí)間來(lái)講，都是一個(gè)小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)一樣的，這樣的一個(gè)時(shí)間。

      我自己在設(shè)計(jì)這個(gè)課程當(dāng)中來(lái)講了還是不會(huì)特別的長(zhǎng)的特別復(fù)雜，特別的多，因?yàn)樵谧鰢?guó)學(xué)禮儀這一塊的話，我們是把它分開來(lái)我每一個(gè)點(diǎn)的講。就會(huì)比簡(jiǎn)單講的清晰一點(diǎn)，所以在講的時(shí)候呢，更多會(huì)有視頻，我會(huì)把一些視頻放時(shí)出，然后呢感受視覺強(qiáng)一些。我們都是以互動(dòng)個(gè)方面去做，就不會(huì)單純的在講課那么簡(jiǎn)單，可能很多都會(huì)在互動(dòng)方面讓大家去理解。

那對(duì)于我們的場(chǎng)地要求來(lái)講呢，我出去講了那么多長(zhǎng)應(yīng)該講了有三四場(chǎng)吧，別人邀請(qǐng)我去講公益課的時(shí)候呢，基本場(chǎng)地都是別人安排好我自帶電腦。我會(huì)提前，一個(gè)小時(shí)去到會(huì)場(chǎng)跟對(duì)方去溝通，把我的意思我的電腦帶過(guò)去，讓他們調(diào)設(shè)備，我都會(huì)先做這一步。因?yàn)槟兀液苡浀美蠋熃o我們培訓(xùn)的時(shí)候說(shuō)過(guò)一定要先提前。去踩好點(diǎn)，這個(gè)是非常緊急的，所以我也一直在做這一塊也牢記著，所以我都會(huì)提前時(shí)間去。把我需要的是調(diào)試好。那另外呢，因?yàn)槲冶旧硪苍谖易约旱臋C(jī)構(gòu)里面開課，所以這些來(lái)講了我們還是比較完善一點(diǎn)的。

在我每次開課之前的我都會(huì)啊進(jìn)行設(shè)計(jì)講那方面內(nèi)容。因?yàn)榻裉炷?，我也是比較著急，我就拿了我出去講課的。第二堂課來(lái)分享。因?yàn)槲艺n件的目得是為了讓更多人了解中華文化，還是希望把我們的中華禮儀讓更多人知道。也讓更多的應(yīng)用，所以我設(shè)置的課程來(lái)講呢，它是。簡(jiǎn)單明了容易操作。不會(huì)太復(fù)雜，就沒有說(shuō)太多的知識(shí)程面。沒有很難理解這種方式更多是實(shí)操實(shí)用的方向去去做的。

所以每次的開課之前呢，我也是特別的注重中華禮儀儀式感，因?yàn)樵谖覀兊闹袊?guó)的禮儀里面來(lái)講，儀式感是非常的重要，所以在這一點(diǎn)我們出去講課的時(shí)候呢，一定先讓學(xué)員對(duì)你不同的感覺，首先要調(diào)動(dòng)學(xué)員的情緒。所以呢，在最開始的時(shí)候，不管是上午還是下午講課，我第一個(gè)要他們?nèi)科鹆ⅰＦ鹆⒆鲆粋€(gè)開課儀式，這個(gè)是我們每次開課儀式必須要念的話語(yǔ)。我們還有些手勢(shì)，要學(xué)員跟著我們?nèi)プ?。這樣的話呢，產(chǎn)生很好的一個(gè)互動(dòng)跟鏈接，而且呢作為學(xué)員他們也很喜歡這種互動(dòng)的形式。他們?cè)谧龅臅r(shí)候呢，也會(huì)讓他們感受到中華禮儀的魅力和對(duì)老師的我們的一個(gè)認(rèn)知。

像這種開課儀式的話，我們也是非常的莊嚴(yán)，非常的莊重啊，首先會(huì)讓學(xué)員對(duì)老師有個(gè)敬畏之心，讓他們對(duì)老師有一定的敬畏心他們才能安靜下來(lái)聽課。所以呢我在做這個(gè)時(shí)候的話呢，我們跟他們互動(dòng)很多在我講課的時(shí)候很多學(xué)員在前面跟著你做。做了之后基本后面的課程，是非常好講。而且她也會(huì)很積極跟你互動(dòng)也會(huì)特別特別的有感覺的。

那一般在我的課程先做完這個(gè)開課儀式之后呢，我就會(huì)把我自己的一個(gè)簡(jiǎn)歷對(duì)我自己作為一個(gè)介紹，因?yàn)橹饕抑v的是公益課，人員方面的話呢，我們就不知道來(lái)的是什么人，因?yàn)槎际侵鬓k方，他們那邊去統(tǒng)籌，所以呢，有大人也會(huì)有小孩子，所以這是我們掌控不了的。所以講公益課，更多是要讓讓所有人都能注意的話，除了互動(dòng)。更多是我們自己設(shè)置的課程，所以在這塊呢，我就把我這個(gè)人介紹的會(huì)放在我們的這個(gè)開個(gè)儀式之后。就會(huì)做我這個(gè)自我介紹。那這個(gè)介紹的話也是讓您的學(xué)員更容易了解你，知道你這個(gè)人的一些您的一些閱歷，增加學(xué)員對(duì)你的認(rèn)知度。

這樣的話落在作為禮儀培訓(xùn)師，你在講的時(shí)候呢，可以說(shuō)是學(xué)員對(duì)你的印象是非常深刻的。那當(dāng)然再講的時(shí)候我也會(huì)講我一些經(jīng)歷。講我一個(gè)人的一些學(xué)習(xí)禮儀的一些好處，分享一些我自己身上的真實(shí)案例這樣的話呢會(huì)讓學(xué)員對(duì)你的感覺就更不一樣，他們會(huì)有認(rèn)同感啊，主要是提升他們對(duì)學(xué)習(xí)的這方面的一個(gè)興趣吧。

那到每一個(gè)點(diǎn)的我都會(huì)鏈接上去，那下面這個(gè)呢，我就會(huì)跟。我們的學(xué)員互動(dòng)，就讓他們學(xué)會(huì)怎么回應(yīng)我，就說(shuō)跟他們產(chǎn)生的鏈接就是我的問(wèn)答的時(shí)——希望有人回應(yīng)這種方式，然后的話，跟她們產(chǎn)生互動(dòng)。禮儀關(guān)系到我們的家庭教育里面跟孩子一些，溝通啊，或者說(shuō)孩子成長(zhǎng)當(dāng)中，我們做家庭禮儀的重要性，將來(lái)去之說(shuō)。所以呢，這些話語(yǔ)來(lái)講呢。跟家長(zhǎng)是說(shuō)的時(shí)候，他們是特別的有同感。所以我在做這個(gè)禮儀培訓(xùn)的更多會(huì)我是會(huì)按照我自己的想法去做，沒有太多關(guān)注到學(xué)員怎么想，因?yàn)閷W(xué)員人層次不同，太分散了，所以我們就不好掌握是什么樣的人聽課。

所以講公益課，我只能是跟著我自己的主題，還有跟著我的想法去做，就不會(huì)說(shuō)，哎呀，有特別的要求就沒用，所以這點(diǎn)對(duì)于我來(lái)講，我覺得還是蠻自由的就沒有太多的條條框框去限定，跟著大綱你講什么你就根據(jù)你的思維去轉(zhuǎn)化就可以了。

因?yàn)楫吘刮覀兠看沃v的時(shí)候我都契合的主題，會(huì)有一些圖片，圖片是我認(rèn)為給別人最好的感應(yīng)感覺的，所以呢，這些圖片都會(huì)跟你禮儀是有關(guān)系的，這種的話呢有一些帶動(dòng)。讓學(xué)員一個(gè)感情的投入進(jìn)去，特別在聽課的時(shí)候啊，包括我們的孩子啊，因?yàn)槲以谥v禮儀講的公益課的時(shí)候很多都會(huì)帶孩子來(lái)。那帶孩子來(lái)的這種情況之下了場(chǎng)面，如果說(shuō)我們沒有把大人的眼睛。吸引到我們的身上或者吸引到我講話的語(yǔ)速上面的話基本整個(gè)場(chǎng)面控制不了的。那所以呢，我會(huì)前面做鋪墊吧，會(huì)先建立一些規(guī)則在前面要做一定的鋪墊，也好讓他們知道。

然后讓他們知道就說(shuō)我們?cè)趯W(xué)這個(gè)禮儀到底是什么禮儀?就是你們學(xué)這個(gè)禮儀的目的是什么?我都會(huì)在這里會(huì)講到圣賢人對(duì)禮儀的重視，那我們現(xiàn)在為什么要學(xué)習(xí)禮儀，我都會(huì)從多個(gè)方面去跟他們作一個(gè)闡述。

所以，當(dāng)我們?cè)谇懊孢@些呢他都會(huì)有一些互動(dòng)。比如說(shuō)孔子的禮儀啊，在拜孔的時(shí)候，我們?cè)撛趺醋?，所以我們?huì)讓學(xué)員參與到里面去練習(xí)。跟他們分享禮儀有哪幾種哪幾步，然后我們拜孔的禮儀會(huì)是怎么樣，這樣的話，讓學(xué)員也好、像這些家長(zhǎng)孩子們也好，就不會(huì)太沉靜，老是只座在那里，所以更多是讓他們參與到里面去。而真的是感受到禮儀它里面這種儀式感，雖然在分享這些之后呢，后面的就會(huì)是問(wèn)答形式，在講課中去和他們?cè)诨?dòng)。跟他們更多的提問(wèn)，還有是學(xué)員的回答然讓他們有被重視的感覺，這樣的形式的話呢，這些學(xué)員的互動(dòng)性是非常強(qiáng)的。

我是除了跟他們互動(dòng)的，我也會(huì)有視頻，我會(huì)在網(wǎng)上搜一些與課程有關(guān)的視頻，關(guān)于禮儀方面的。有比如說(shuō)韓國(guó)，日本那一些有關(guān)禮儀方面這些視頻，我都會(huì)截圖，我都會(huì)把它放到上面去。然后在講到某一個(gè)點(diǎn)的時(shí)候我就會(huì)。值入到里面去放給學(xué)員看，讓他們真正感受在你講的時(shí)候他這個(gè)視頻是剛好結(jié)合點(diǎn)契合到，我講的這個(gè)課題上面去的。

這種方式的話，讓學(xué)員看了之后他就會(huì)印象特別的深刻，除了聽你講。更多話就會(huì)理解還有呢，真的有視頻看得到他就多重去吸收就不會(huì)說(shuō)只聽我們講了。他今天看聽著不錯(cuò)，那回去能不能用了可能不一定用得上吶，然后這些視頻加深他們的記憶。里面邊是怎么做，那我會(huì)讓學(xué)員們做一個(gè)分享。中華禮儀到底怎么樣做才能把那延續(xù)啊，跟學(xué)員講一些這樣的案例給她們聽。讓他們看完之后呢，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)讓他們做一下練習(xí)，他們都會(huì)現(xiàn)場(chǎng)再做就把我教的東西馬上就會(huì)反饋，所以我覺得這也是做為我做這種培訓(xùn)的話，我覺得還是阿蠻好的。

像我這種的話，我會(huì)把一些圖片吶，會(huì)放上去也跟大家一起分享，讓他們的感受的更不一樣。所以呢，我們?cè)谥v這個(gè)可能跟大家講的不一樣，因?yàn)椴皇巧虅?wù)禮儀，那我講的話呢，我更多是以分享的形式，因?yàn)椴皇菍I(yè)的培訓(xùn)課，只能以一些簡(jiǎn)單明了的容易理解的這樣一個(gè)方式分享。

我的分享，更多是以我自己的個(gè)人思維去分析去理解，然后再去傳遞。這種想法種方式的話，就沒有專門給企業(yè)設(shè)計(jì)這種禮儀嚴(yán)謹(jǐn)及系統(tǒng)。我們講課程相對(duì)還是寬松一點(diǎn)會(huì)隨性一點(diǎn)。我會(huì)根據(jù)課程根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的人來(lái)分析結(jié)合我的分享。

對(duì)我來(lái)講這種公益課程呢，對(duì)我自己來(lái)說(shuō)要簡(jiǎn)單很多，應(yīng)該說(shuō)沒有太系統(tǒng)，因?yàn)楫吘鼓鷮?duì)的人群或者他們要求你是不知道的。只能說(shuō)你想講什么給別人聽而已，就沒有說(shuō)要達(dá)到什么目的，也沒有酒店的那種有要求的這種專業(yè)培訓(xùn)，我們這種更多是只是你作為傳播者將這種禮儀的文化傳遞出去而已。所以我講了方式跟大家講的就不一樣，因?yàn)槲业臅r(shí)間不是很長(zhǎng)，每一次課程的也就只有一個(gè)小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)，這樣的時(shí)間段。

講這種公益課的時(shí)候的話呢，我們就想到什么就講什么，當(dāng)然主題會(huì)有把主題可定出來(lái)，那你就跟著這個(gè)主題之轉(zhuǎn)。跟著這個(gè)主題去闡述事例或視頻。再講這些課程的時(shí)候，我也會(huì)在講到分享到我的，在生活當(dāng)中學(xué)禮儀。用禮儀的一個(gè)好處，跟一些我自己的親身體驗(yàn)的一些分享這樣的話呢，讓學(xué)員從你的分享中了解到禮儀在他們生活中能起到什么作用。所以呢，我的課程來(lái)講呢，他不會(huì)固定到會(huì)怎么樣模板，可能我就沒有太多模板，只能圍繞這個(gè)主題去開展整個(gè)。課程的。很想因?yàn)楫吘苟Y儀當(dāng)中，他除了主題之外很多很多方面不同的手法去演繹。那我也會(huì)每一次可能講同樣的課題的話呢，我再講出來(lái)之后。他們所所都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的不不一樣，這是我在講課時(shí)間不斷的更新我這個(gè)課程的。